Буржуазная реформа для пролетариата

В Великом Новгороде прошла конференция на тему: «Создание управленческих советов в системе профтехобразования». В работе конференции приняли участие представители лицеев, училищ и колледжей из Новгорода, Санкт-Петербурга, Мурманска и Пскова. Наш город представляли специалисты профессионального училища №7. На базе этого училища впервые в областном центре был создан управленческий совет, основная функция которого - трудоустройство своих выпускников на производстве.

Идея создания подобных советов, которые бы определяли политику учебного заведения и анализировали конъюнктуру рынка труда, возникла не в России. Этот пилотный проект уже пять лет продвигают в нашу страну по инициативе Европейского фонда образования. Правда, в Псковскую область сознание того, что у начального профтехобучения есть светлые перспективы, пришло значительно позже. Кроме того, этим сознанием почему-то прониклось исключительно училище №7. Возможно, это связано с тем, что директор училища Сергей Бельгесов не так давно побывал в Финляндии и своими глазами увидел, как хорошо живут колледжи в Скандинавии.

- У них в почете начальное техническое образование. Рабочие специальности в Финляндии оплачиваются высоко. Молодежь не бежит от них как от огня и не ставит перед собой задачу обязательно овладеть профессией юриста или экономиста, что типично для нашей страны, - делится впечатлениями Сергей Бельгесов.

В Пскове, по словам директора ПУ №7, почти все бывшие профтехучилища в мгновение ока коммерциализировались и сменили неблагозвучные названия «училища» на европейские «колледжи и лицеи». Молодежь «берет штурмом» экономические и гуманитарные отделения этих учебных заведений в надежде приобрести по окончании колледжа славу, деньги и почет. Немногочисленным производственным училищам остается с грустью наблюдать, как год от года к ним приходит все меньше и меньше молодых людей. Так, ПУ №7 рассчитано на обучение 600 человек, но сегодня в училище не более 470 человек.

Между тем ситуация на рынке труда за последние три года изменилось кардинально. Стране катастрофически не хватает профессионально обученных рабочих – электриков, сварщиков, строителей, токарей, столяров и пр. и пр. Даже в статистике прописано, что в наше время на 1000 человек должно приходиться 6 человек с рабочими специальностями. Однако ситуация в России сложилась так, что на 1000 россиян приходится всего 1,5 рабочего.

Повышенный спрос на рабочие специальности и низкое их предложение автоматически взвинтили цену на рабочий труд. Сегодня токарь средней руки у своего станка может заработать в два раза больше, нежели бухгалтер или адвокат в офисном кресле.

- Престижность простых рабочих специальностей возрастет в ближайшее время. В противном случае экономику страны может охватить коллапс. Не встанут же финансисты за станки, - убежден Сергей Бельгесов.

Но для того, чтобы практичная современная молодежь дружными рядами пошла в училища, одной конъюнктуры мало. Спрос на труд постоянен. Но колебания в спросе на отдельные специальности - весьма быстротечная вещь. Сегодня работодатели будут цепляться за каждого строителя, завтра за столяра. Учащимся необходимо быть уверенными, что за их судьбой проследит родное учебной заведение, что уже в процессе учебы можно «навести мосты» с городскими промышленными предприятиями. В этом им призваны помочь управленческие советы. Так в совет на базе училища №7 вошли представители таких псковских предприятий, как АВАР, ПЭМЗ, завод радиодеталей «Плескава», строительные фирмы «Псковоблреконструкция» и «Реставрационные мастерские».

Пробудился интерес к начальному профтехобразованию и в администрации города. С прошлого года для псковских школьников организуют ознакомительные экскурсии в училища. Чиновники стали регулярно устраивать «круглые столы» с представителями лицеев и училищ, на которых обе стороны имеют возможность вести друг с другом прямой диалог.

Однако управленческий совет на базе одного единственного ПУ №7 был создан только благодаря обеспокоенности руководства училища. Псковские власти не проявляют широкой заинтересованности в изучении и использовании конъюнктуры рынка труда. В соседнем Новгороде с 1997 года действует специальная система исследования этого сектора экономики. К примеру, в этом городе ограничивают или запрещают обучение специальностям, которые не пользуются спросом среди работодателей.

Переориентация на партнерство с предприятиями может решить наболевшую проблему с отсутствием трудовой практики для учащихся. Вся техника в училище приобретена в 60-е гг. Новые станки стоят крайне дорого. Цена новых моделей может колебаться в районе 300 тысяч рублей. Несмотря на то, что из Москвы училищу обещают подарить два новых станка, учащихся проще и дешевле обучать на оборудовании псковских заводов. Немного иначе стоит проблема с прохождением практики для учащихся строителей. Сегодня в строительстве первенствуют европейские стандарты. Этим стандартам в училище не обучают. Поэтому со строителями все обстоит несколько сложнее. Фирмы иногда отказываются брать выпускников.

Но больше всего Сергея Бельгесова беспокоит реальная угроза оказаться на шее у администрации. В последнее время министерство образования целенаправленно переводит отечественные училища с федерального финансирования на местное. Так, из городского бюджета финансируют училища и колледжи в большинстве регионов Северо-Запада.

- Наш город просто не потянет такую ношу. Пока мы можем рассчитывать на сравнительно стабильную материальную поддержку из Москвы. Псковский бюджет осилить наши проблемы не сможет. Добавлю, что даже федеральный бюджет стал достойно нас финансировать только в последние годы, когда стремительно вырос спрос на рабочие специальности. До этого времени мы находились в условиях тотального безденежья. Не было денег на зарплату преподавателям, на обновление учебного оборудования, станков. Десять лет без ремонта стояло общежитие училища. Лишь недавно мы смогли отремонтировать его внутренние помещения. Боимся, как бы ученики не испортили эту красоту раньше времени, - сетует директор училища.

Руководители ПУ №7 надеются, что в этой ситуации будет найден компромисс. Например, финансирование учебного заведения можно производить равными частями одновременно из трех источников – федерального бюджета, областного и городского.

Средняя заработная плата преподавателей в производственном училище – 1500 рублей. Молодых преподавателей такими окладами в училище не заманишь. Как известно, из 10 выпускников пединститута лишь один связывает свою жизнь с преподавательской деятельностью. Не хватает в училище и квалифицированных производственных наставников, с ребятами, в основном, работают пожилые люди. Тем не менее, недостаток кадров не мешает ПУ №7 расширяться. В скором времени откроется группа столяров. Уже работают вечерние курсы для занятых людей. Сергей Николаевич смотрит в будущее с оптимизмом.

- Правда осталась за нами. Заводы никуда не исчезли. Рано или поздно должен был начаться экономический подъем. Как только подъем начался, стало понятно, что наши училища оказались не способны поддержать его. Я уверен, что реформы российской системы профтехобразования продолжатся, и наше учебное заведение внесет весомую лепту в эти преобразования, во всяком случае, в масштабах нашего города.

Игорь ЗИНАТУЛИН.
Фото: Игорь Зинатулин